{"id":4613,"date":"2023-01-09T11:40:24","date_gmt":"2023-01-09T17:40:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.4uic.mx\/en-los-medios\/?p=1706"},"modified":"2025-10-10T13:17:31","modified_gmt":"2025-10-10T19:17:31","slug":"juguetes-para-crecer-mejor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uic.mx\/investigacion\/juguetes-para-crecer-mejor\/","title":{"rendered":"Juguetes para crecer mejor"},"content":{"rendered":"\n
El profesor Fernando Fern\u00e1ndez de la licenciatura de psicolog\u00eda particip\u00f3 en una entrevista con el grupo editorial El Heraldo en la que platic\u00f3 sobre los juguetes en las diferentes etapas de la vida, aqu\u00ed les compartimos la entrevista. #UIC#Universidad #ExpresaUIC #Psicologia<\/p>\n\n\n\n
CIUDAD DE M\u00c9XICO.- Jugar es una actividad esencial para el desarrollo de los ni\u00f1os, tanto a nivel cognitivo como emocional. Les ayuda a reforzar diferentes habilidades f\u00edsicas (sobre todo aquellas relacionadas con el movimiento) y a estimular el lenguaje, el cual les permitir\u00e1 establecer v\u00ednculos sociales m\u00e1s adelante.<\/p>\n\n\n\n
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Seg\u00fan la Academia Estadounidense de Pediatr\u00eda (AAP, por sus siglas en ingl\u00e9s), el juego favorece la creatividad, contribuye a formar nuevas competencias que los lleva a mejorar su confianza y, conforme crecen, tambi\u00e9n los impulsa a practicar capacidades como la toma de decisiones y el liderazgo. \u00abEsta actividad se considera uno de los principales catalizadores del desarrollo. Es tan importante como comer, dormir y otras tareas b\u00e1sicas, no solo en la infancia, sino a lo largo de la vida\u00bb, se\u00f1ala Fernando Fern\u00e1ndez Castro, psic\u00f3logo y director de la Cl\u00ednica de Atenci\u00f3n a la Condici\u00f3n Autista y Maltrato Infantil de la Universidad Intercontinental (UIC).<\/p>\n\n\n\n
De este modo, jugar resulta una forma natural de que los ni\u00f1os se mantengan activos, en buena condici\u00f3n y de ser felices. Los peque\u00f1os pueden aprender importantes habilidades como confianza, autoestima, resiliencia, interacci\u00f3n, curiosidad e independencia a trav\u00e9s de esta sencilla acci\u00f3n. Para fortuna de los padres, en el mercado existe una amplia oferta de juguetes que les ayudan a desarrollar distintas competencias. Sin embargo, no siempre la pieza m\u00e1s atractiva ser\u00e1 la adecuada para ellos. Cada uno de estos objetos debe cumplir una funci\u00f3n seg\u00fan los a\u00f1os del menor, por lo que elegir uno correcto garantizar\u00e1 su aprendizaje, diversi\u00f3n y seguridad.<\/p>\n\n\n\n
PARA LOS M\u00c1S PEQUES<\/strong><\/p>\n\n\n\n
\u00abTodos los juguetes tienen una edad indicada. Es importante poner atenci\u00f3n a este aspecto principalmente por un tema de seguridad.<\/p>\n\n\n\n
\u00abHay piezas diminutas, por ejemplo, que pueden producir asfixia en los m\u00e1s peque\u00f1os\u00bb, advierte el tambi\u00e9n maestro en Psicoterapia Psicoanal\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n
Del nacimiento a los seis meses, los beb\u00e9s no pueden ver los colores con claridad. Es por ello que los dise\u00f1os en colores blanco, negro y rojo (con patrones llamativos) suelen captar m\u00e1s su atenci\u00f3n. Tambi\u00e9n se recomienda darles sonajeros, tanto de mano como de mu\u00f1eca, para que empiecen a identificar el sonido. Los juguetes musicales con luces resultan otra buena opci\u00f3n. \u00abEn esta etapa, los beb\u00e9s juegan por lo general con su propio cuerpo. Dif\u00edcilmente van a voltearse o gatear; por lo tanto, el objeto debe girar en torno a ellos\u00bb, recomienda Fernando Fern\u00e1ndez Castro.<\/p>\n\n\n\n
Los gimnasios con figuras m\u00f3viles o colgantes, as\u00ed como los tapetes de actividades, ayudan a despertar su curiosidad y a estimular el movimiento, adem\u00e1s de que permiten la interacci\u00f3n con los adultos.<\/p>\n\n\n\n
Posteriormente, de los seis meses al primer a\u00f1o, los infantes tienen m\u00e1s movimiento, por lo que deben preferirse juegos que estimulen su capacidad motriz y que lo motiven a no estar en el mismo lugar. Los especialistas sugieren darles, asimismo, algunos objetos que promuevan la afectividad, tales como peluches o mu\u00f1ecos de trapo o tela.<\/p>\n\n\n\n
La Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS) recomienda no exponer a los ni\u00f1os menores de dos a\u00f1os a pantallas de televisi\u00f3n ni a dispositivos electr\u00f3nicos. A dicha edad, los peque\u00f1os necesitan el contacto directo con las personas para obtener respuestas, lo cual no brinda una tableta o celular. Adem\u00e1s, su uso frecuente puede interferir con su sue\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n
EN CONSTANTE CRECIMIENTO<\/strong><\/p>\n\n\n\n
\u00abDespu\u00e9s del primer a\u00f1o, los peque\u00f1os comienzan a desarrollar una motricidad m\u00e1s gruesa, como caminar, correr, danzar o sentarse. En esta etapa adquieren especial importancia las texturas, las formas y los colores: todo aquello que los ayude a madurar sus sentidos (luces, sonidos o aromas) y los impulse a moverse\u00bb, indica Gabriela Ortiz Gonz\u00e1lez, directora de Salud y Bienestar Estudiantil de la Universidad TecMilenio.<\/p>\n\n\n\n
Expertos aconsejan darles juguetes para empujar o jalar; por ejemplo, cochecitos o carretas, o animalitos con ruedas que tengan una cuerda para tirar. Otra alternativa son pelotas de distintos tama\u00f1os, as\u00ed como libros especiales para ellos con muchos colores o texturas.<\/p>\n\n\n\n
Apilar objetos grandes de diferentes formas y colores tambi\u00e9n les llama mucho la atenci\u00f3n. Los juegos de simulaci\u00f3n, como granjas o casas de mu\u00f1ecas con animales, resultan buenas opciones para los peque\u00f1os de este grupo de edad, pues los invitan a desplazarse y a imaginar.<\/p>\n\n\n\n
En este rango a\u00fan es muy importante revisar a detalle las piezas que componen el juguete (que no sean peque\u00f1as o puedan zafarse), para evitar que puedan ser ingeridas por el menor. De igual manera, los materiales con que est\u00e9 fabricado no deben ser t\u00f3xicos ni deben desprender ning\u00fan tipo de part\u00edcula.<\/p>\n\n\n\n
A partir de los dos a\u00f1os, se recomienda integrar juegos que imiten a los adultos, tales como mu\u00f1ecas, utensilios de cocina, tel\u00e9fonos u otras herramientas. Los instrumentos musicales, asimismo, benefician el desarrollo del sentido del o\u00eddo, por lo que no deben descartarse a dicha edad.<\/p>\n\n\n\n
HABILIDADES POR DELANTE<\/strong><\/p>\n\n\n\n
De los 3 a\u00f1os en adelante, los ni\u00f1os est\u00e1n listos para realizar m\u00e1s actividades. De ah\u00ed que deban d\u00e1rseles juguetes que promuevan tanto el movimiento como la coordinaci\u00f3n, adem\u00e1s de ayudarles a estimular otras habilidades: la memoria, la coordinaci\u00f3n, el lenguaje, la imaginaci\u00f3n, entre otras.<\/p>\n\n\n\n
\u00abEn este periodo comienza la interacci\u00f3n con otros ni\u00f1os. Tambi\u00e9n empieza a desarrollarse la motricidad fina, por lo que el uso de las manos se vuelve primordial. Deben estimularse capacidades relacionadas con la escritura o colorear, menciona la especialista Gabriela Ortiz Gonz\u00e1lez.<\/p>\n\n\n\n
Para practicar sus habilidades manuales, los juegos de construcci\u00f3n se convierten en una alternativa favorable para los peque\u00f1os de cuatro a\u00f1os en adelante. \u00abHay cinco competencias que se fortalecen al jugar con bloques. Dentro de las cognitivas, se encuentra la resoluci\u00f3n de problemas y el pensamiento flexible, al aprender a resolver tareas complejas.<\/p>\n\n\n\n
\u00abEntre las habilidades emocionales est\u00e1n el aumento de la confianza, el autocontrol y el establecimiento de metas. Tambi\u00e9n se promueve la interacci\u00f3n social, la creatividad y mantenerse f\u00edsicamente activos\u00bb, apunta Brenda Quevedo God\u00ednez, directora general de mercadotecnia para Grupo Lego Latinoam\u00e9rica.<\/p>\n\n\n\n
A partir de los 5 a\u00f1os, consideran expertos, los ni\u00f1os pueden interactuar con juegos de mesa dise\u00f1ados especialmente para su edad. De igual manera, resulta el momento perfecto para empezar a seguir instrucciones y estimular todav\u00eda m\u00e1s la actividad f\u00edsica.<\/p>\n\n\n\n
Veh\u00edculos como triciclos, bicicletas o patinetas se incluyen entre las recomendaciones para fortalecer habilidades como la coordinaci\u00f3n. Eso s\u00ed, siempre deben estar bajo vigilancia de un adulto y, en todo momento, contar con el equipo de protecci\u00f3n requerido para evitar lesiones o accidentes graves.<\/p>\n\n\n\n
SABER DECIR QUE NO<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Poco a poco, el criterio de los peque\u00f1os cobra relevancia en la elecci\u00f3n de sus juguetes. No obstante, especialistas aconsejan fijarse si la edad recomendada del objeto coincide con la del menor, principalmente porque dicho par\u00e1metro se relaciona con la seguridad, as\u00ed como con su capacidad para interactuar de manera natural con el mismo.<\/p>\n\n\n\n
\u00abSi el infante se frustra al momento de jugar por no poder conseguir algo, lo m\u00e1s probable es que tenga en sus manos un juguete inadecuado para su etapa. Estos objetos deben ayudarlo a imaginar, a crear y a desarrollarse tanto de manera cognitiva como f\u00edsica.<\/p>\n\n\n\n
\u00abPor otro lado, hay que revisar que los materiales con que est\u00e9n hechos sean duraderos y no causen toxicidad\u00bb, advierte la directora de Salud y Bienestar Estudiantil de la Universidad TecMilenio. Asimismo, deben rechazarse aquellas piezas con puntas afiladas o que sean extremadamente pesadas, ya que pueden lastimar a los peque\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n
La tem\u00e1tica de los juegos tambi\u00e9n resulta importante a la hora de adquirirlos.<\/p>\n\n\n\n
\u00abHay que evitar que el ni\u00f1o normalice ciertas actitudes de violencia o agresi\u00f3n, por lo que no debemos regalar juguetes b\u00e9licos. Otras opciones, como videojuegos o dispositivos m\u00f3viles, no son acordes para todas las edades\u00bb, se\u00f1ala Ortiz Gonz\u00e1lez.<\/p>\n\n\n\n
Al respecto de estos \u00faltimos, la OMS se\u00f1ala que la actividad f\u00edsica no debe ser reemplazada por el tiempo de pantalla, ya que esta conducta puede conducir al sedentarismo, as\u00ed como a alteraciones del sue\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n
De los 3 a\u00f1os en adelante, el lapso de exposici\u00f3n de los ni\u00f1os a estos dispositivos debe ser menor a 60 minutos diarios, mientras que su periodo de movimiento debe superar los 180 minutos al d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
Los juguetes se convierten en los mejores acompa\u00f1antes durante la infancia, por lo que no solo deben garantizar su seguridad, sino tambi\u00e9n promover su desarrollo en diferentes planos: intelectual, emocional y motriz. La elecci\u00f3n correcta de \u00e9stos permitir\u00e1 obtener mayores beneficios, as\u00ed como asegurar grandes momentos de diversi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfQU\u00c9 TANTO ES TANTITO?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Respecto al tiempo diario de juego, especialistas coinciden en que antes de los cinco a\u00f1os no debe haber ning\u00fan tipo de restricci\u00f3n. \u00abPor ning\u00fan motivo, esta actividad debe interferir con sus tareas esenciales, como comer o tener un sue\u00f1o completo\u00bb, menciona Fernando Fern\u00e1ndez Castro, acad\u00e9mico de la Universidad Intercontinental.<\/p>\n\n\n\n
La supervisi\u00f3n por parte de los adultos resulta indispensable en todas las etapas, ya que, conforme aumenta su edad, los juguetes se vuelven m\u00e1s complejos y podr\u00edan representar alg\u00fan riesgo si no se manipulan de forma adecuada. Adem\u00e1s, estar a su lado mientras juegan les permite a los padres interactuar con ellos y fortalecer lazos.<\/p>\n\n\n\n
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