{"id":4646,"date":"2023-06-19T16:04:38","date_gmt":"2023-06-19T22:04:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.4uic.mx\/en-los-medios\/?p=2062"},"modified":"2025-10-09T14:09:41","modified_gmt":"2025-10-09T20:09:41","slug":"en-el-autismo-los-logros-son-a-cuentagotas-cada-uno-implica-un-trabajo-inmenso-de-fondo-fernando-fernandez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uic.mx\/investigacion\/en-el-autismo-los-logros-son-a-cuentagotas-cada-uno-implica-un-trabajo-inmenso-de-fondo-fernando-fernandez\/","title":{"rendered":"\u201cEn el autismo los logros son a cuentagotas, cada uno implica un trabajo inmenso de fondo\u201d: Fernando Fern\u00e1ndez"},"content":{"rendered":"\n
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Fernando Fern\u00e1ndez, coordinador de la Cl\u00ednica de Autismo de la UIC, afirma que el acompa\u00f1amiento de los familiares y la atenci\u00f3n especializada son esenciales para el progreso y bienestar de las personas con autismo.


<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

El 18 de junio es el D\u00eda Mundial del Orgullo Autista<\/strong>. El autismo<\/strong> es una condici\u00f3n que presenta alg\u00fan grado de dificultad en la interacci\u00f3n social y en la comunicaci\u00f3n, as\u00ed como patrones at\u00edpicos de actividad y comportamiento (gran atenci\u00f3n a los detalles y reacciones poco habituales a las sensaciones).<\/p>\n\n\n\n

De acuerdo con la OMS<\/a>, la evidencia cient\u00edfica disponible indica que el autismo puede ser ocasionado por la existencia de m\u00faltiples factores, entre ellos los gen\u00e9ticos y ambientales, que hacen m\u00e1s probable que un ni\u00f1o pueda tenerlo.<\/p>\n\n\n\n

Si bien no es posible prevenir el Trastorno del Espectro Autista (TEA)<\/strong>, s\u00ed hay opciones de tratamiento. El diagn\u00f3stico e intervenci\u00f3n tempranos son necesarios y pueden mejorar el desarrollo del lenguaje, las habilidades y la conducta. Aun con las caracter\u00edsticas neurodivergentes, las personas con autismo pueden trabajar y terminar carreras universitarias.<\/p>\n\n\n\n

Fernando Fern\u00e1ndez, coordinador de la Cl\u00ednica de Autismo de la Universidad Intercontinental<\/strong> (UIC), psic\u00f3logo y maestro en Psicoterapia Psicoanal\u00edtica por la misma instituci\u00f3n, explica cu\u00e1les son los principales cuidados que requieren las personas con autismo<\/strong>, as\u00ed como la importancia de la familia para el tratamiento y seguimiento de pacientes con esta discapacidad. <\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 es el autismo, cu\u00e1les son sus causas y consecuencias?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Por definici\u00f3n, el autismo<\/strong> es un trastorno del neurodesarrollo de etiolog\u00eda m\u00faltiple (presenta elementos gen\u00e9ticos, psicol\u00f3gicos, sociales) y de consecuencias variadas (no hay un solo tipo de autismo, algunos son casos leves y otros profundos). En un primer plano se considera que tiene un fuerte origen gen\u00e9tico, incluso autoinmune, pero tambi\u00e9n existe un v\u00ednculo con los cuidadores primarios, por lo tanto, es multicausal.  <\/p>\n\n\n\n

El autismo<\/strong> es una combinaci\u00f3n de gran cantidad de elementos. Psiqui\u00e1tricamente dividir\u00eda las consecuencias en dos: por un lado, un d\u00e9ficit en la interacci\u00f3n social y en la comunicaci\u00f3n y, por el otro, un patr\u00f3n restringido y repetitivo de intereses en lo general. Un buen diagn\u00f3stico puede hacerse entre los tres y los cuatro a\u00f1os, edad en la que las evidencias y las circunstancias sociales son muy evidentes y las conductas repetitivas son extra\u00f1as.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1l es la importancia de la familia para el tratamiento y seguimiento de pacientes con autismo? <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En toda psicopatolog\u00eda la familia es clave y en el autismo <\/strong>m\u00e1s. El medio en donde se desarrolla una persona configura el v\u00ednculo que se da en la familia. Si el menor con espectro autista presenta problemas en lo social y en la familia no hay buenos v\u00ednculos, las deficiencias se van a complicar m\u00e1s. <\/p>\n\n\n\n

Sumado a lo anterior, existe una dificultad importante alrededor de abandonar la idea de tener un hijo o hija que no cumplir\u00e1 con nuestras expectativas cuando nos volvemos padres. En la cl\u00ednica nos hemos dado cuenta de que cuando el pap\u00e1 mejora en terapia, el paciente tambi\u00e9n lo hace. <\/p>\n\n\n\n

\u00bfQui\u00e9nes son los principales cuidadores de las personas autistas?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En la experiencia de la cl\u00ednica, en un porcentaje mayoritario es la mam\u00e1 quien est\u00e1 m\u00e1s involucrada. Adem\u00e1s, la atenci\u00f3n en el tratamiento para la persona con autismo debe ser continua, por lo que implica mucho tiempo y evidentemente hay situaciones socioecon\u00f3micas que atender. Lo ideal es que ambos padres se involucren en los cuidados. En algunos casos es el pap\u00e1, los abuelos e incluso los hermanos quienes tienen un papel muy importante en el tratamiento. <\/p>\n\n\n\n

En caso de serlos, \u00bfqu\u00e9 acciones deben implementar los padres como principales cuidadores de hijos en condici\u00f3n autista o dentro del espectro de autismo?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El tratamiento debe ir en tres sentidos:<\/p>\n\n\n\n

1.- Los pap\u00e1s requieren dedicarle tiempo al ni\u00f1o y esto implica un reto fuerte porque existen implicaciones econ\u00f3micas que pueden durar mucho tiempo o, en algunos casos, presentar una fuerte demanda al principio del tratamiento. La familia en su conjunto debe adaptarse y dise\u00f1ar la convivencia para tener disponibilidad de tiempo, ya que el ni\u00f1o necesita de una persona auxiliar. Mientras avanza el tratamiento, el paciente necesita menos de los dem\u00e1s, lo que quiere decir que van progresando.<\/p>\n\n\n\n

2.- Un tratamiento constante en varios frentes: m\u00e9dico, conductual y afectivo, uno no suple al otro y no todas las instituciones atienden los tres \u00e1mbitos.<\/p>\n\n\n\n

3.- Deben acercarse a asociaciones con experiencia en el tema, como pueden ser los sistemas de salud. En la cl\u00ednica de autismo de la UIC los pacientes (desde los 3 a\u00f1os hasta los 28 a\u00f1os) van por lo menos dos veces a la semana a una jornada completa de 9 a 1:30 pm en la que cocinan, desayunan y asisten a talleres en un espacio importante que se llama junta cl\u00ednica, donde nos reunimos con los terapeutas para hablar con los padres, analizar a detalle cada caso y dise\u00f1ar las estrategias cl\u00ednicas juntos. Es importante que los padres comprendan que el autismo es una condici\u00f3n, no una enfermedad, que es una nueva forma de vida con el ni\u00f1o y para el ni\u00f1o. La familia se acomoda a vivir con un peque\u00f1o con condici\u00f3n autista y el chico tambi\u00e9n lo hace poco a poco. <\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1les son los prejuicios que existen hacia el autismo y de qu\u00e9 forma la familia puede combatirlos para apoyar a la persona que lo tiene?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Hay varios prejuicios, pero podr\u00edamos plantear tres:<\/p>\n\n\n\n

1.- Es que es culpa de la mam\u00e1. Sin embargo, no hay evidencia cient\u00edfica firme que apunte de que la culpa sea de ella. La recomendaci\u00f3n es que mam\u00e1 vaya a psicoterapia y esto, como en todos los casos, apoyar\u00e1 al desarrollo del menor.<\/p>\n\n\n\n

2.- Parece que no tiene nada, son ni\u00f1os que se ven \u201cnormales\u201d y esto genera frustraci\u00f3n en los pap\u00e1s, ya que el mundo externo constantemente ejerce presi\u00f3n con frases como \u201c\u00bfpor qu\u00e9 no lo cr\u00eda mejor?\u201d, cuando un chico tiene una crisis y los dem\u00e1s no entienden lo que est\u00e1 sucediendo.<\/p>\n\n\n\n

3.- El autismo se quita. Sin embargo, es una condici\u00f3n, por lo que no tiene cura, es una estructura de personalidad.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfExiste una cultura de empat\u00eda hacia el autismo en M\u00e9xico?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Depende de muchas cosas, pero en los \u00faltimos a\u00f1os ha existido mucho mayor conciencia sobre el tema. Sin duda a\u00fan nos falta mucho como sociedad para generar contenci\u00f3n a los pacientes y a las familias.<\/p>\n\n\n\n

El 18 de junio es el D\u00eda Mundial del Orgullo Autista. \u00bfde qu\u00e9 deben sentirse orgullosas las personas autistas?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A nivel mundial, hay una conciencia m\u00e1s accesible que se ha desarrollado en los \u00faltimos 20 a\u00f1os hacia la neurodivergencia. S\u00ed hay m\u00e1s empat\u00eda hacia la condici\u00f3n. Lo que cada familia gana como avance en un ni\u00f1o o ni\u00f1a cada vez m\u00e1s aut\u00f3nomo es motivo de orgullo porque implica el trabajo conjunto de todos los involucrados. Hay personas con autismo que han terminado carreras universitarias.<\/p>\n\n\n\n

Como psic\u00f3logo y maestro en psicoterapia, \u00bfCu\u00e1les son tus principales tareas y de qu\u00e9 forma apoyas a las personas con autismo?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Hay varias. Depende de cada ni\u00f1o, de sus necesidades familiares y espec\u00edficas. El modelo que llevamos en la cl\u00ednica funciona muy bien; en t\u00e9rminos afectivos, vemos una integraci\u00f3n importante de los chicos. Debe haber un acompa\u00f1amiento constante con el ni\u00f1o y con la familia. La principal tarea tiene que ver con psicoeducaci\u00f3n, pues el psic\u00f3logo debe ser muy cuidadoso para diagnosticar, encontrar c\u00f3mo es el ni\u00f1o, ayudarlo a potenciar sus habilidades, descubrir sus intereses y acompa\u00f1arlo en el desarrollo de sus deseos.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 es lo que m\u00e1s te apasiona de tu profesi\u00f3n? \u00bfPor qu\u00e9 te especializaste en autismo?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Me interesan mucho los retos. En el autismo encontr\u00e9 como \u201cla piedra Roseta del psiquismo\u201d, ya que veo c\u00f3mo una mente va naciendo poco a poco. Los logros son a cuentagotas, cada uno es impresionantemente satisfactorio e implica un trabajo inmenso de fondo. Me apasiona la posibilidad de trabajar con una mente en formaci\u00f3n. En el autismo hay algo que no se explica \u00fanicamente en lo biol\u00f3gico. La condici\u00f3n me genera mucha curiosidad cient\u00edfica. <\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1l es tu principal objetivo como director de la Cl\u00ednica de Atenci\u00f3n a la Condici\u00f3n Autista?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Mi papel como director es secundario, ya que es un trabajo en equipo con una metodolog\u00eda que se llama \u201cla pr\u00e1ctica entre varios\u201d desde la perspectiva psicoanal\u00edtica. Mi principal rol es generar un vac\u00edo de conocimiento para reaprender. El conocimiento absoluto sobre la condici\u00f3n autista es falso e imposibilita la creaci\u00f3n de nuevas opciones. La segunda es posibilitar que sucedan las cosas, no solo desde los recursos humanos, sino promover educaci\u00f3n con todos los participantes en la cl\u00ednica y motivar la especializaci\u00f3n. El tercer punto tiene que ver con promover el equilibrio con los padres y la coparticipaci\u00f3n en casa.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 cuidados requiere una persona autista?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En cualquier ni\u00f1o, los pap\u00e1s tienen que convivir y jugar con \u00e9l porque el juego tiene una cualidad casi m\u00e1gica. El segundo es que hay que descartar los elementos biol\u00f3gicos que pudieran estar presentes, esto implica una atenci\u00f3n m\u00e9dica y el seguimiento constante durante todo el tiempo del tratamiento. Se busca la independencia de la persona, pero depende de cada caso, de las capacidades de cada ni\u00f1o y de cada familia, por eso el valor de un tratamiento para los padres.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfSab\u00edas que?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

-Se estima que hay cinco veces m\u00e1s hombres que mujeres con autismo.<\/p>\n\n\n\n

-Cada 17 minutos nace un ni\u00f1o con autismo.<\/p>\n\n\n\n

-Hay un caso de autismo por cada 46 nacimientos.<\/p>\n\n\n\n

-70 millones de personas con esta condici\u00f3n se calcula hay en el mundo.<\/p>\n\n\n\n

-Cada a\u00f1o se diagnostican m\u00e1s ni\u00f1os con autismo que ni\u00f1os con sida, c\u00e1ncer y diabetes juntos.<\/p>\n\n\n\n

-46 por ciento de ni\u00f1os con autismo son v\u00edctimas de bullying.<\/p>\n\n\n\n

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