Estudiantes de Pedagogía presentan ponencias en el 17° Encuentro Nacional de Estudiantes de Pedagogía y Ciencias de la Educación, ENEPCE

Estudiantes de Pedagogía presentan ponencias en el 17° Encuentro Nacional de Estudiantes de Pedagogía y Ciencias de la Educación, ENEPCE

Escrito por: Licenciatura en Pedagogía

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Como cada año, en el mes de abril, celebramos el Día del pedagogo UIC, ocasión que se ha convertido en un momento especial para que los estudiantes de la Licenciatura en Pedagogía gocen de manera entusiasta el privilegio de pertenecer a este campo profesional de alta relevancia para el futuro del país. Así pues, este año, propusieron festejar con un viaje de tipo académico y participar, entonces, en el 17° Encuentro Nacional de Estudiantes de Pedagogía y Ciencias de la Educación, ENEPCE, efectuado en Toluca del 14 al 16 de mayo de 2018.

De ese modo, los estudiantes de 2°, 4° y 6° semestre de la licenciatura presentaron trabajos de los cuales seis fueron seleccionados para ser expuestos en modalidad ponencia coordinados por un trabajo colegiado entre los docentes de la licenciatura, maestros Omar de la Rosa López y Jorge Luis Paz Vázquez.

Los alumnos que presentaron sus ponencias en el encuentro de ENEPCE son:

  • Dania Villa y Herrera y Karina Isabel Vázquez Rivera (Constructivismo y desarrollo integral en ámbitos escolares y no escolares)
  • Paulina Juárez González y Luciel González Deras (La relación del currículum y la pedagogía a través de la historia)
  • Regina Anguiano Salcedo (Abismo generacional en la educación actual)
  • Vianney Trejo Guzmán (Análisis comparativo de los resultados de las pruebas PISA 2015 entre México y Japón)
  • Pedro Arturo Bautista Vera (La epistemología de Platón en el mito de la caverna)
  • Emili Monserrat Roussell Hermida (¿Por qué es importante incluir a personas con discapacidad intelectual en la sociedad universitaria?)

Cabe destacar que la participación de nuestros estudiantes UIC en este encuentro representa una actividad muy enriquecedora que amplia académica y personalmente el panorama hacia el egreso de los futuros profesionales de la pedagogía.

 

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