La Universidad Intercontinental, a través de la Licenciatura en Psicología, participó activamente en el 2.º Congreso Internacional de Trastornos del Espectro Alcohólico Fetal (TEAF) en México, organizado por la Fundación de Investigaciones Sociales (FISAC), un espacio de encuentro que reunió a especialistas, académicos, profesionales y estudiantes para reflexionar sobre los retos actuales relacionados con la prevención, detección, atención e investigación de los TEAF.
La participación de la comunidad de Psicología UIC fue especialmente significativa. Estudiantes y el director de la Licenciatura se integraron a las conferencias magistrales, mesas de diálogo y talleres especializados, acercándose a discusiones actuales sobre diagnóstico y habilidades clínicas, investigación, educación, trabajo con familias, incidencia social y políticas públicas.
Esta experiencia permitió que los estudiantes trascendieran el aprendizaje del aula y entraran en contacto directo con especialistas y perspectivas nacionales e internacionales. Su participación en este tipo de encuentros fortalece competencias esenciales para su formación como psicólogos, como el pensamiento crítico, la actualización científica, la sensibilidad ante problemáticas sociales y de salud, así como la comprensión interdisciplinaria de fenómenos complejos.
La presencia institucional también se extendió a espacios de diálogo académico. Por segunda ocasión, el director de la Licenciatura en Psicología, Dr. William Alves de Oliveira, participó en la mesa inaugural del Congreso y colaboró como moderador en una de las mesas de diálogo, contribuyendo al intercambio entre especialistas y representantes de diferentes ámbitos vinculados con los TEAF.
Esta participación da continuidad a la comunicación y colaboración que la Licenciatura en Psicología de la UIC ha mantenido con FISAC, buscando favorecer espacios de formación, sensibilización y vinculación que permitan abordar los TEAF desde distintas áreas de la Psicología y en diálogo con otras disciplinas.
Para la Universidad Intercontinental, la formación profesional no se limita a la adquisición de conocimientos dentro del aula. Implica acercar a sus estudiantes a los desafíos reales de la sociedad, promover el diálogo con especialistas y fortalecer una formación científicamente sustentada, ética y socialmente comprometida.
La participación de docente y estudiantes en el 2.º Congreso Internacional de TEAF en México refrenda este compromiso y fortalece una comunidad universitaria que busca pasar, como propone el propio Congreso, “del conocimiento a la acción”.
