- En el marco del XIII Foro Diálogos por la Educación, el Comité de Integridad Académica UIC dio a conocer una guía que establece diez principios para orientar el uso responsable de la inteligencia artificial en la comunidad universitaria.
Ciudad de México, jueves 15 de octubre de 2026.— La Universidad Intercontinental (UIC) presentó el Decálogo para el uso ético de la inteligencia artificial (IA) en el auditorio Sta. Teresa de Ávila, como parte de la decimotercera edición del Foro Diálogos por la Educación. La iniciativa, impulsada por el Comité de Integridad Académica UIC, busca orientar a estudiantes, docentes y colaboradores en la incorporación responsable de estas tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La presentación se realizó en el marco de la decimotercera edición del Foro Diálogos por la Educación, espacio que reunió a docentes y directivos de distintas divisiones académicas para reflexionar sobre las ventajas, los desafíos y las implicaciones del uso de la inteligencia artificial en el aula.
El Decálogo se fundamenta en documentos como la carta encíclica Magnifica Humanitas, la Encuesta Nacional sobre Usos y Percepciones de Inteligencia Artificial Generativa (ENIAG), la Declaración de la Filosofía Institucional de la UIC y el Código de Ética de la universidad. A partir de estas referencias, propone una perspectiva que coloca a la persona y su formación integral en el centro de las decisiones relacionadas con el uso de la tecnología.
Diez principios para orientar el uso de la IA
El Decálogo establece diez principios que buscan promover una relación ética, crítica y responsable con la inteligencia artificial:
- La persona y su formación integral son el centro.
- La IA debe utilizarse con honestidad y transparencia.
- La responsabilidad siempre recae en las personas.
- La verdad y el rigor académico deben prevalecer.
- La integridad académica es irrenunciable.
- La dignidad humana y los derechos de las personas deben respetarse siempre.
- La privacidad, la confidencialidad y la seguridad deben protegerse.
- La tecnología debe favorecer la justicia y la equidad.
- La IA debe contribuir al bien común y a la responsabilidad social.
- El uso ético de la IA exige aprendizaje permanente.
Estos lineamientos plantean la necesidad de aprovechar las posibilidades de la inteligencia artificial sin perder de vista la responsabilidad humana, la honestidad académica y el respeto a la dignidad de las personas. Asimismo, invitan a mantener una actitud de aprendizaje continuo ante los cambios tecnológicos y sus efectos en la educación.
Reflexionar sobre la IA en el aula
Como parte de las actividades del foro, docentes y directivos de diversas áreas académicas compartieron sus perspectivas sobre las ventajas y desventajas de incorporar la inteligencia artificial en los espacios educativos.
Participaron la Dra. Angélica Borja, directora de la Licenciatura en Nutrición; la Dra. Ana Lilia Vera Perdomo, de la Licenciatura en Derecho; la Dra. Irma Lozada, de la Licenciatura en Relaciones Comerciales Internacionales (RCI); el Mtro. Gabriel Esquivel, director de la Licenciatura en Arquitectura; la Dra. Edith Castañeda, de Posgrados en Desarrollo Humano, y el Mtro. Rodolfo Serralde. La moderación estuvo a cargo de la Dra. Mónica Parra Martínez, directora divisional de Posgrado.
Durante el diálogo, los participantes destacaron la importancia de adecuar las prácticas docentes a las necesidades y los desafíos actuales, así como de reconocer la inteligencia artificial como una herramienta didáctica cuyo uso requiere criterios claros y responsabilidad.
También, subrayaron la necesidad de fortalecer el razonamiento y la capacidad crítica de los estudiantes, procurando que la tecnología complemente sus procesos de aprendizaje sin sustituir el ejercicio intelectual. La reflexión incluyó la dignidad humana y la ética como referentes indispensables para orientar las decisiones dentro y fuera del aula.
Entre las cuestiones centrales planteadas estuvo la importancia de preguntarse cómo, por qué y para qué se utiliza la inteligencia artificial, con el fin de identificar sus alcances, reconocer sus limitaciones y valorar sus implicaciones en la formación académica.
Con la presentación de este Decálogo, la UIC impulsa la reflexión sobre los desafíos que la inteligencia artificial plantea a la educación superior y reafirma la importancia de que la innovación tecnológica esté acompañada de integridad académica, pensamiento crítico y responsabilidad humana.
