La investigación científica en psicología que realizan las mujeres ocupa un lugar central en el desarrollo de la disciplina. De acuerdo con datos del Observatorio Laboral de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social (Secretaría de Salud, 2021). En México, aproximadamente 69.7 por ciento (%) de las personas que ejercen la psicología son mujeres. Este dato ayuda a dimensionar la presencia femenina en el campo, tanto en la práctica clínica como en la generación de conocimiento.
La investigación psicológica se construye a partir de preguntas, evidencia y compromiso con el bienestar humano. Dentro de ese proceso, cabe resaltar, las mujeres han tenido un papel cada vez más visible, no sólo como profesionales clínicas, sino también como investigadoras, docentes y generadoras de conocimiento.
La pregunta que permanece abierta es clara: ¿por qué resulta necesario seguir impulsando la formación científica de las mujeres en psicología?
¿Qué significa hacer investigación en psicología clínica?
Hablar de ciencia en psicología implica trabajar desde la Psicología Basada en la Evidencia (PBE), un enfoque que integra los hallazgos de la investigación científica. Este modelo busca que las decisiones clínicas y las intervenciones psicológicas no se basen únicamente en intuiciones o tradiciones, sino en conocimiento validado empíricamente (Díez, 2024).
En este contexto, la participación de las mujeres ha contribuido a ampliar las preguntas de investigación, enriquecer las metodologías y fortalecer la práctica clínica desde perspectivas más diversas. Formar mujeres en investigación científica en psicología; en particular, investigación aplicada, implica formar profesionales capaces de producir conocimiento que impacte en la salud mental de la sociedad.
Presencia de las mujeres en la psicología contemporánea
En México, la presencia de mujeres en la psicología es notable. De acuerdo con datos del Observatorio Laboral de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social, 69.7 % de las personas que ejercen la psicología son mujeres (Secretaría de Salud, 2021).
Esta cifra refleja que las mujeres participan activamente en la disciplina y sostienen una parte significativa del trabajo clínico, educativo y comunitario relacionado con la salud mental. Sin embargo, el reto no se limita a la participación numérica. También implica asegurar oportunidades de formación científica, liderazgo académico y producción de conocimiento.
Cuando las mujeres participan en investigación, docencia y desarrollo de modelos teóricos, la psicología se nutre de perspectivas diversas y contextualizadas.
Aportes de mujeres investigadoras a la psicología
Hoy en día, muchas de las herramientas clínicas que utilizan psicólogos y psicólogas las han desarrollado o impulsado mujeres investigadoras.
Un ejemplo es el trabajo de Marsha Linehan, creadora de la Terapia Dialéctico Conductual (DBT), un enfoque terapéutico utilizado para el tratamiento de la desregulación emocional. Se trata de un modelo que integra estrategias de aceptación y cambio conductual para ayudar a las personas a construir una vida que valga la pena vivir.
Por su parte, María Xesús Froxán Praga ha contribuido a ampliar la discusión contemporánea sobre la importancia del análisis funcional de la conducta humana, proporcionando herramientas conceptuales y metodológicas para comprender las relaciones entre conducta y contexto (Froxán, 2020).
Dichos aportes muestran que la presencia de mujeres en la investigación científica en psicología no se limita a una cuestión de representación; también implica la producción de conocimiento que transforma la práctica psicológica.
Formación científica y desarrollo académico
La formación científica suele comenzar durante la etapa universitaria. Las experiencias de iniciación científica, la participación en proyectos de investigación y el trabajo en equipos académicos permiten que las estudiantes desarrollen habilidades fundamentales como:
- Pensamiento crítico.
- Análisis metodológico.
- Ética profesional.
- Compromiso con la producción de conocimiento.
Cuando las estudiantes participan en investigación, además de adquirir herramientas académicas, comienzan a construir una identidad como científicas.
Para quienes cursan estudios universitarios en psicología, como ocurre con estudiantes de la Universidad Intercontinental, estos espacios de investigación son imprescindibles para fortalecer su formación profesional y para comprender la relación entre práctica clínica y generación de conocimiento.
Preguntas frecuentes
¿Por qué es importante la investigación científica en psicología?
Porque permite desarrollar intervenciones psicológicas basadas en evidencia empírica y evaluar su efectividad en distintos contextos clínicos y sociales.
¿Las mujeres participan ampliamente en la psicología en México?
Sí. Diversos datos muestran que las mujeres representan la mayoría de quienes ejercen la psicología en el país, tanto en el ámbito clínico como académico.
¿Qué es la psicología basada en la evidencia?
Es un enfoque que integra investigación científica, experiencia clínica y características del paciente para orientar decisiones terapéuticas fundamentadas.
La participación de las mujeres en la investigación científica en psicología refleja un compromiso con la construcción colectiva del conocimiento y con el bienestar de las personas.
Fortalecer su formación científica contribuye a una disciplina más rigurosa, diversa y capaz de responder a las necesidades de la salud mental. En espacios académicos y centros de investigación, como el Centro de Atención e Investigación en Medicina Conductual (CAIMC), la UIC promueve la participación estudiantil en proyectos científicos que fortalecen el pensamiento crítico y la formación profesional.
Para saber más
Díez, M. (2024). Psicología basada en la evidencia: ciencia para tu bienestar. Inesalud.
Secretaría de Salud. (2021, 20 de mayo). 206. Coordina Salud servicios de atención psicológica ante pandemia por COVID-19. Gobierno de México.
Tagle, J. y De la Fuente, F. (2025). Terapia Dialéctica-Conductual: Su rol en el tratamiento de la desregulación emocional. ADIPA México.
Froxán, M. (2020). Análisis funcional de la conducta humana: Concepto, metodología y aplicaciones. México: Pirámide.